Pemerintah Indonesia, International Funds for Agricultural Development (IFAD) dan Asian Development Bank (ADB) telah bekerja sama untuk mendukung Proyek Pengembangan dan Manajemen Irigasi Partisipatif Terintegrasi (IPDMIP). Proyek ini dirancang untuk mewujudkan sasaran pembangunan pertanian di Indonesia. Pemerintah Indonesia telah menetapkan target untuk mencapai swasembada beras. Untuk itu, diperlukan upaya yang besar untuk meningkatkan produktivitas padi. Peran irigasi sangat penting untuk meningkatkan produksi padi.Untuk mencapai target swasembada, prioritas Pemerintah Indonesia adalah meningkatkan produktivitas tanaman pangan melalui: (a) revitalisasi penyuluhan pertanian dan produksi benih; (b) peningkatan irigasi melalui rehabilitasi bendungan-bendungan utama dan 3 juta ha jaringan irigasi; (c) pengelolaan irigasi yang lebih baik; (d) peningkatan efisiensi pemanfaatan air irigasi; (e) penerapan pengelolaan irigasi partisipatif di tingkat provinsi/kabupaten/kota;(f) pembangunan 1 juta ha jaringan irigasi baru di luar Jawa dan Bali; dan(g) pembangunan waduk-waduk besar di wilayah hulu. Meskipun sudah ada motivasi dan dukungan yang kuat dari Pemerintah Indonesia, upaya peningkatan produktivitas tanaman pangan masih menghadapi berbagai tantangan, yang meliputi: (a) lemahnya kelembagaan terkait petani, irigasi dan air; (b) kurangnya sistem irigasi; (c) pemeliharaan sistem irigasi tidak memadai; (d) terbatasnya jumlah penyuluh pertanian yang terampil;(e) kurangnya akses petani kecil terhadap layanan keuangan;(f)hambatan sertifikasi/kepemilikan tanah; (g) kesenjangan teknologi pertanian; dan(h) terbatasnya upaya promosi komoditas pertanian bernilai tinggi. Dalam rangka pelaksanaan Program IPDMIP,Kelompok Tani Maju Lancar Desa Maron Kecamatan Loanomemperoleh kegiatan tersebut dengan metode Sekolah Lapang selama 12 kali pertemuan yang diikuti25 orangpeserta.Sekolah Lapang dilaksanakan pada bulan April sampai dengan Juni 2019 dengan konsep peserta yang merupakan anggota kelompok tani mampu mengidentifikasi potensi sumber daya alam, sumber daya manusia, permasalahan yang ada kemudian mampu menyelesaikan permasalahan tersebut. Mereka diperkenalkan teknologi pertanian spesifik lokasi yang dapat diterapkan oleh masing-masing petani untuk mengatasi masalah pertanian terutama usaha tani padi dari hulu sampai hilir. Penyuluh pertanian yang mendampingi Sekolah Lapang dari awal sampai akhir pelaksanaan adalah penyuluh pertanian wilayah binaan Desa Maron. Penyuluh memberi motivasi agar petani jangan hanya berfikir usaha tani pada tingkat hulu saja, tetapi bagaimana mampu berusaha tani sampai tingkat hilir yaitu pasca panen yang memiliki nilai tambah. Petani juga harus mulai berusaha tani dengan komoditas unggulan sesuai dengan potensi daerah setempat. Selama 12 kali pertemuan dalam Sekolah Lapang, peserta berpartisipasi aktif dalam belajar bersama, praktik lapangan serta diskusi dalam menentukan solusi masalah. Mereka belajar bersama mengenai pengolahan tanah, pembuatan pupuk organik, tanam bibit muda, tanam sistem jajar legowo, pemupukan berimbang, pengairan, pengamatan hama penyakit tanaman, pembuatan pestisida nabati dan aplikasinya, panen sampai pasca panennya serta diajak untuk bersama-sama melakukan analisis usaha tani padi. Saat melakukan panen, produktivitas tanaman padi dapat diketahui dengan cara melakukan ubinan, yaitu mengambil sampel tanaman dengan ukuran petakan 2,5 m x2,5 m. Pengambilan sampel ubinan melalui picingan mata dengan menggunakan prosedur dari Badan Pusat Statistik. Hasil ubinan yang diperoleh pada lahan percontohan ini adalah 4,6 Kg per ubin (2,5 m x 2,5 m), sehingga diperoleh hasil konversi dalam luasan 1 hektar adalah 7.360 Kg = 7,36 Ton/Ha GKP (Gabah Kering Panen). Jika asumsi susut sebesar 14 %, maka diperoleh produktivitas 6,34 Ton/Ha GKG (Gabah Kering Giling). Sedangkan produktivitas padi di lokasi pembanding, yaitu di luar Demplot SL adalah 4,2 Kg per ubin (2,5 m x 2,5 m), sehingga diperoleh hasil konversi dalam luasan 1 hektar adalah 6.720 Kg = 6,72 Ton/Ha GKP (Gabah Kering Panen). Jika asumsi susut sebesar 14 %, maka diperoleh produktivitas 5,78 Ton/Ha GKG (Gabah Kering Giling). Berdasarkan Hasil Analisis Usaha Tani dapat diketahui bahwa usaha tani padi cukup menguntungkan petani terbukti diperoleh B/C ratio sebesar 1,29 dengan keuntungan bersih RP16.595.000,00 per 1 hektar luasan lahan. Namun permasalahan yang dihadapi petani yaitu : Sebagian besar dari mereka hanya buruh tani yang tidak memiliki lahan sawah. Sawah garapan mereka rata-rata sempit kurang lebih sekitar 100 ubin atau satu per tujuh hektar. Keuntungan yang diperoleh petani bukan keuntungan bersih yang diterima setelah dikurangi biaya produksi, namun perolehan hasil dibagi dua terlebih dahulu dengan si pemilik lahan, baru kemudian dikurangi dengan biaya produksi. Sehingga yang mennaggung biaya produksi hanya petani penggarap saja, sedangkan si pemilik lahan tidak menanggung beban biaya produksi. Petani belum serius dalam menerapkan teknologi budidaya padi karena mereka menganggap budidaya padi kurang menghasilkan, sehingga produksinya belum optiimal. Belum ada gerakan tanam serempak, sehingga tanaman mudah terserang hama tikus yang sulit dikendalikan. Petani juga belum memperhatikan masalah penanganan pasca panen. Permasalahan-permasalahan tersebut dapat diatasi melalui kegiatan penyuluhan pertanian dengan metode yang terpadu, antara lain studi banding ke lokasi yang sudah menerapkan teknologi budidaya padi mulai dari hulu sampai hilir, pendampingan secara intensif, membuat Demplot, Demcar dan Sekolah Lapang. Kemudian Penyuluh pendamping juga memberikan saran demi lebih baiknya pelaksanaan Sekolah Lapang IPDMIP berikutnya, yaitu : Diperlukan stakeholder lain untuk mendukung kegiatan Sekolah Lapang IPDMIP, antara lain Pemerintah Desa Maron, BPTP (Balai Pengkajian Teknologi Pertanian), Dinas Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa, Dinas Perindustrian dan Tenaga Kerja, Dinas UMKM dan Perdagangan. Sekolah Lapang tidak hanya membahas tentang budidaya padi pada tingkat hulu saja, tetapi juga belajar mengenai hilir yaitu proses mengenai pasca panen, pengolahan hasil panen bahkan sampai pemasarannya. Sekolah Lapang IPDMIP tidak hanya belajar tentang komoditas padi, tetapi juga komoditas bernilai tinggi lainnya yang potensi dan dapat dibudidayakan di daerah masing-masing/spesifik lokasi. Sekolah Lapang IPDMIP dapat dilaksanakan dengan konsep pemanfaatan lahan bero di daerah irigasi, sehingga petani tetap memperoleh penghasilan saat musim kemarau (tidak sedang berbudidaya padi). Sekolah Lapang IPDMIP mengikuti konsep dasar Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu. Peneliti dan Penyuluh Pertanian dari BPTP serta Penyuluh Pertanian wilayah binaan bersama-sama mendampingi petani dalam melaksanakan adopsi teknologi melalui kegiatan Sekolah Lapang IPDMIP. Disusun Oleh : FEBTORY SETYO HARSANTI, S.P., M.M.A. Penyuluh Pertanian Muda DinPPKP Kab Purworejo